Giáo Án Thực Hành Phép Tu Từ Ẩn Dụ Và Hoán Dụ

     

 3.1/ Vào bài: An với hoán dụ là hai giải pháp tu từ không còn xa lạ trong văn hoa xưa nay, tạo nên những hiệu quả thẩm mĩ đặc sắc, sinh hoạt THCS, các em đã được học về hai giải pháp tu từ bỏ trên. Hôm nay, bọn họ sẽ ôn lại những kiến thức vẫn học cùng làm những bài tập củng cố.

 3.2/ Nội dung bài xích mới:

 




Bạn đang xem: Giáo án thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ

*
4 trang
*
minh_thuy
*
3835
*
2Download


Xem thêm: Soạn Bài Soạn Siêu Ngắn: Chị Em Thúy Kiều (Trích Truyện Kiều) Hay, Ngắn Gọn

Bạn đã xem tư liệu "Giáo án môn Ngữ văn 11 - thực hành phép tu tự ẩn dụ với hoán dụ", để download tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên


Xem thêm: Ai Đem Con Sáo Sang Sông Để Cho, Ai Đem Con Sáo Sang Sông

I/ phương châm bài học: góp Hs: 1. Củng vắt và nâng cấp kiến thức về hai phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ. 2. Có kỹ năng phân tích và sử dụng hai phép tu trường đoản cú nói trên. 3. Bồi dưỡng xúc cảm thẩm mỹ qua bài bác thực hành. II/ chuẩn bị: 1/ Giáo viên: nghiên cứu và phân tích tài liệu + Sọan giáo án 2/ học sinh: SGK + Sọan bài trước khi lên lớp. III/ Phương pháp: Vấn đáp, nêu câu hỏi, đàm luận nhóm trả lời, IV/ tiến trình dạy học: 1/ Ổ n định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (4’) bài xích : HOÀNG HẠC HLÂU TỐNG MẠNH HẠO NHIÊN . 3. Bài xích mới: 3.1/ Vào bài: Aån và hoán dụ là hai biện pháp tu từ không còn xa lạ trong văn hoa xưa nay, làm cho những tác dụng thẩm mĩ đặc sắc, sinh sống THCS, những em đã làm được học về hai giải pháp tu trường đoản cú trên. Hôm nay, chúng ta sẽ ôn lại các kiến thức đang học cùng làm những bài tập củng cố. 3.2/ Nội dung bài bác mới:TGHĐ CỦA GVHĐ CỦA HSNỘI DUNG19’HĐ1: HD TÌM TIỂU ÔN TẬP KIẾN THỨC VÀ THỰC HÀNH VỀ ẨN DỤHS thực hiện theo yêu cầu.HS vấn đáp bài tập 1 theo hướng dẫn của GV. I. ẨN DỤ: 1. Những khái niệm: a/ Aån dụ: b/ Aån dụ ngôn ngữẨn dụ là gì.Ẩn dụ ngôn từ và ẩn dụ thẩm mỹ có gì không giống nhau.Có mấy một số loại ẩn dụ thường gặp.Hãy chỉ ra rằng và so với phép ẩn dụ ở bài bác tập1 mục I, trang 135.(CHO HS THẢO LUẬN NHÓM, 4 NHÓM) + team 1, bài xích tập 1 + đội 2, bài bác tập 2 : Câu 1,2 + nhóm 3, bài tập 2: Câu 3,4,5 +Nhóm 4: bài tập 4Những tự thuyền, bến, cây đa, con đò không chỉ là là thuyền bến ngoài ra mang nội dung chân thành và ý nghĩa khác. Nội dung ý nghĩa ấy là gì.Thuyền và bến câu (1) cùng với cây đa bến cũ, bé đò sinh hoạt câu (2) bao gồm gì khác nhau.ÿGV: chốt ý.K/n: Là hotline tên sự vật, hiện tượng này bởi tên sự vật, hiện tượng khác do có nét tương đồng với nó nhằm tăng sức gợi hình, sexy nóng bỏng cho sự diễn đạt. Ẩn dụ ngôn ngữ: là vẻ ngoài chuyển đổi tên thường gọi (gọi thương hiệu lại, định danh lại) cho việc vật, hiện tượng lạ trên cơ sở đối chiếu ngầm, trong số đó các sự vật, hiện nay tượng có thể giống nhau về vị trí, hình thức, chức năng, cảm giác. VD: cổ chai, chân bàn,...; đinh ốc, lá phổi,tay quay,...; rượu nặng,...Ẩn dụ nghệ thuật: Là biện pháp tu trường đoản cú ngữ nghĩa nhằm mục đích xây dựng mẫu thẩm mĩ (ko chỉ gọi tên lại mà đặc biệt hơn là gợi ra những cửa hàng có liên quan chủ yếu đến đời sống tình cảm của con người). VD: con cò- ẩn dụ chỉ bạn nông dân vào ca dao,...Phân loại:+ Ẩn dụ hình thức.+ Ẩn dụ phẩm chất.+ Ẩn dụ cách thức.+ Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác.HS ghi nhận. C/ Aån dụ nghệ thuật và thẩm mỹ d/ các loại ẩn dụ 2. Bài tập 1 - 135 a/ Câu (a):Thuyền ơi bao gồm nhớ bến chăngBến thì một dạ khăng khăng hóng thuyền- Thuyền : ẩn dụ chỉ người nam nhi trong buôn bản hội phong kiến, thuyền đi mang lại bến này hết bến khác. - Bến : ẩn dụ chỉ tấm lòng thuỷ bình thường son fe của tín đồ con gái, bến nước cố định. B/ Câu (b): - Cây đa bến cũ : Chỉ mqh thêm bó mật thiết mà lại giờ phải xa nhau. - Thuyền và bé đò : hầu hết là pháp luật để chăm chở trên sông. - Bến với bến cũ : Địa điểm cố định và thắt chặt - đối chiếu sự khác biệt : + Thuyền cùng bến làm việc câu 1: chỉ 2 đối tượng người sử dụng là nam giới trai với cô gái. + Bến đò sinh hoạt câu 2 : là con fan gắn bó qhệ cùng nhau nhưng vì chưng đk như thế nào đó buộc phải xa nhau.Tìm và phân tích ẩn dụ nghỉ ngơi câu (1), (2), (3), (4), (5) vào sgk Ngữ văn 10 tập I trang 135 -136.ÿGV: chốt ý.Câu (1): Lửa lựu: hoa lựu đỏ chói như lửa.Câu (2): có tác dụng thành người: con người mới sống trong hòa bình tự do, biết quản lý cuộc đời mình.Câu (4):- Thác: chỉ những đau buồn trong cuộc sống mà con bạn phải đối mặt.- Thuyền: cuộc sống con người đang quá qua gian khổ, khó khăn.Câu (5):- Phù du: chỉ kiếp sinh sống trôi nổi, phù phiếm, sớm nở về tối tàn.- Phù sa: cuộc sống đời thường mới, cuộc sống thường ngày màu mỡ chảy xệ đầy triển vọng giỏi đẹp của con người.Ghi nhận. 3.Bài tập 2 – sgk: (trang 135 – 136) (1) Lửa lựu- ẩn dụ vẻ ngoài chỉ hoa lựu đỏ chói như lửa.(2) nghệ thuật ngòn ngọt- ẩn dụ bổ sung chỉ văn vẻ lãng mạn, thoát li đời sống, ru ngủ con người.- Sự phè phỡn thoả thuê- ẩn dụ hiệ tượng chỉ sự tận hưởng lạc.- cay đắng chất độc của dịch tật- ẩn dụ vẻ ngoài chỉ sự bi quan, yếm thế.- Tình cảm tí hon gò- ẩn dụ hình thức chỉ cảm tình cá nhân bé dại bé, ích kỉ.(3) Giọt - ẩn dụ bổ sung cập nhật chỉ vẻ đẹp của giờ đồng hồ chim, của mùa xuân,cuộc sống; chỉ thành quả này của cách mạng, của công cuộc xuất bản đất nước.(4) Thác- ẩn dụ hiệ tượng chỉ đều khó khăn, khổ sở của quần chúng. # ta vào cuộc binh cách chống Mĩ cứu giúp nước.- Thuyền- ẩn dụ hình thức chỉ sự nghiệp bí quyết mạng chính nghĩa của nhân dân ta.(5) Phù du- ẩn dụ thay mặt chỉ kiếp sống nhỏ bé, lẩn quẩn quanh, lộc bình bọt, vô nghĩa.- Phù sa- ẩn dụ bảo hộ chỉ cuộc sống đời thường mới tươi đẹp. 17’Bài tập 3 – sgk - 136 ÿGV: kim chỉ nan Hs search hiểu.Hs trao đổi, suy nghĩ trả lời. Hs khác cho ý kiếnù.Ghi nhận. 3. Bài tập 3 –trang 136 yêu cầu:- đối chiếu hai sự vật, kiếm tìm sự như thể nhau.- Dùng tên thường gọi của sự đồ này điện thoại tư vấn tên sự thiết bị khác.- Ví dụ: “cánh cửa”: chỉ sách báo“Thư viện đơn vị trường có nhiều sách báo. Bọn chúng em rất chiều chuộng và quý mến các cánh cửa nhỏ dẫn vào con đường đời như thế.”HĐ2: HD HS ÔN TẬP LẠI KIẾN THỨC HOÁN DỤ VÀ LÀM BÀI TẬP- Hoán dụ là gì?- phân minh hoán dụ ngôn từ và hoán dụ nghệ thuật?Cho HS bàn bạc nhóm, 4 đội như trên. (2 bài xích tập – sgk)Sử dụng cụm từ “đầu xanh, má hồng”, Nguyễn Du ý muốn ám chỉ ai.Tác giả áp dụng từ “áo xanh, áo nâu” để chỉ ai. Làm thay nào để hiểu đúng một đối tượng người sử dụng khi bên thơ đã chuyển đổi tên gọi.Có mấy nhiều loại hoán dụ thường gặp.ÿGV: chốt ý. K/n: Là call tên sự vật, hiện tượng, khái niệm bởi tên của sự vật, hiện tượng, khái niệm gồm quan hệ gần cận với nó nhằm tăng sức gợi hình, sexy nóng bỏng cho sự vật.Hoán dụ ngôn ngữ: Là phương thức biến đổi tên call trên cơ sở của các mối quan liêu hệ đi đôi giữa bộ phận- toàn thể, đồ vật chứa- trang bị bị chứa, dấu hiệu sự vật- sự vật, chiếc cụ thể- trừu tượng. Hoán dụ nghệ thuật:+ Là phương thức chuyển đổi tên điện thoại tư vấn trên cơ sở của những mối quan hệ song song giữa cỗ phận- toàn thể, đồ dùng chứa- đồ gia dụng bị chứa, tín hiệu sự vật- sự vật, cái cụ thể- trừu tượng.+ Xây dựng biểu tượng thẩm mĩ về đối tượng đã nhận được thức.Phân loại:+ Hoán dụ lấy phần tử chỉ toàn thể.+ Hoán dụ mang vật tiềm ẩn gọi vật dụng bị chứa đựng.+ Hoán dụ lấy dấu hiệu của sự việc vật để gọi sự vật.+ Hoán dụ lấy cái rõ ràng để gọi cái trừu tượng.HS ghi nhận. II. HOÁN DỤ 1. Các khái niệm: a/ có mang hóan dụ b/ Hoán dụ ngôn ngữ c/ Hoán dụ nghệ thuật và thẩm mỹ d/ Phân loại 2. Bài tập 1 – sgk 136 - 137- Đoạn trích 1: Đầu xanh vẫn tội tình gìMá hồng cho quá nửa thì chưa đỡ + Đầu xanh : mang tên đối tượng người tiêu dùng này để gọi đối tượng người sử dụng kia nhờ vào sự tiếp cận: chỉ tuổi trẻ + má hồng: chỉ người con gái đẹpà dùng làm chỉ Thuý Kiều- Đoạn trích 2:Áo nâu ngay tắp lự với áo xanhNông thôn liền với thị thành đứng lên+ Áo nâu : bạn nông dân + áo xanh: Công nhân- Để gọi đúng một đối tượng người dùng khi nhà thơ đã chuyển đổi tên gọi: Phải khẳng định cho được quan hệ gần gũi, tiếp cận giữa các đối tượng người dùng VDï: quan hệ phần tử – toàn thể, bộ đồ – nhỏ người, địa điểm ở - tín đồ ở 2’Hoán dụ được thể hiện ở mọi từ ngữ như thế nào trong đoạn thơ.Ẩn dụ được biểu hiện ở phần đa từ ngữ như thế nào trong đoạn thơ? Nó dùng làm chỉ điều gì.Điểm tương đương của nhị sự đồ vật này là gì?So sánh câu thơ: “Thôn Đoài làng mạc Đông” với câu thơ: “Thuyền ơi chăng”.Qua những bài tập trên, em hãy nêu các bước tìm cùng phân tích giải pháp tu từ bỏ ẩn dụ với hoán dụ.ÿGV: chốt ý.HS trả lời.- Hoán dụ: thôn Đoài xã Đông: chỉ hai bạn ở hai thôn.à lấy nơi ở nhằm chỉ nhỏ người.- Ẩn dụ: “cau xã Đoài, giầu ko thôn nào”: hầu như người đang yêu thương nhau.Hs ghi nhận.Bài tập 2: a/ Câu a:Thôn Đoài ngồi nhớ xóm ĐôngCau xã Đoài nhở trầu ko thôn nào- Hoán dụ: làng mạc Đoài buôn bản Đông: chỉ hai fan ở hai thôn.à lấy khu vực ở nhằm chỉ nhỏ người.- Ẩn dụ: “cau xóm Đoài, giầu không thôn nào”: nhữg người đang yêu nhau.à tương đồng: tình yêu thắm thiết, gắn bó ràng buộc như red color thắm của cau với trầu hồa quyện. B/ Câu b: So sánh- Câu thơ: “Thôn Đoài làng Đông”: dùng đông đảo hình ảnh hoán dụ.- Câu thơ: “Thuyền ơi chăng”: dùng số đông hình ảnh ẩn dụ. 4. Bài bác tập 3: về nhà. * Ghi nhớ: quá trình tìm cùng phân tích giải pháp tu tự ẩn dụ cùng hoán dụ:- tra cứu từ ngữ gồm chứa phép tu tự ẩn dụ hoặc hoán dụ.- xác định nội dung hàm ẩn.- xác định giá trị biểu đạt.V/ Củng cố, vận dụng và dặn dò: (2’)1/ Củng nỗ lực -vận dụng: kiến thức và kỹ năng về ẩn dụ với hóan dụ? 2/ Dặn dò: + Về học thuộc bài bác thơ, làm những bài tập còn lại. Chuẩn bị cho tiết trả nội dung bài viết số 3.VI/ Đánh giá với rút tay nghề tiết dạy sau: ..